Tagarchief: poëzieonderwijs

Essaybundel Gedichten van het nieuwe millennium verschenen

De essaybundel Gedichten van het nieuwe millennium. Twintig jaar 21e-eeuwse poëzie uit Nederland en Vlaanderen is verschenen! Jeroen Dera en Carl De Strycker stelden de bundel samen en de uitgeverij van Poëziecentrum gaf het boek uit.

In het boek zijn bijdragen van mijn hand te vinden over gedichten van Charlotte Van den Broeck, Eva Gerlach, Ellen Deckwitz, Lieke Marsman, Maud Vanhauwaert, Roberta Petzoldt, Iduna Paalman, Kira Wuck en Marieke Lucas Rijneveld.

De andere bijdragers zijn Barbara Fraipont, Laurens Ham, Jens Meijen, Sarah Posman, Linde De Potter, Johan Sonnenschein, Malika Soudani, Jeroen Dera en Carl De Strycker.

De honderd gedichten in het boek werden geselecteerd door letterkundige hoogleraren, poëziecritici en andere poëzielezers.

Dit boek is een vervolg op Dichters van het nieuwe millennium (2016) en Bundels van het nieuwe millennium (2018).

Publicatie ‘Vijf redenen waarom we vooral naar poëzie moeten luisteren’

Voor de website Didactiek Nederlands van Levende Talen schreef ik een bijdrage voor de rubriek ‘De Kwestie’. In die rubriek bespreken vakgenoten op een bevlogen manier een prikkelende kwestie rond het schoolvak Nederlands. Ik koos ervoor een pleidooi te houden voor het luisteren naar poëzie in de klas, in plaats van het (enkel) lezen van poëzie.

Lees mijn bijdrage aan ‘De Kwestie’ hier.

Opname college over ervaringsgericht poëzieonderwijs door Jeroen Dera en mij tijdens de Dag van het Literatuuronderwijs

Op 24 november 2020 gaf ik samen met Jeroen Dera (Radboud Universiteit Nijmegen) een online college tijdens de Dag van het Literatuuronderwijs, georganiseerd door Passionate Bulkboek. Ons college ging over ervaringsgericht poëzieonderwijs en dit was de beschrijving:

Taaldocenten vinden poëzie traditioneel een lastig onderwerp om te doceren. Leerlingen associëren gedichten namelijk al snel met ingewikkelde cryptogrammen voor een zeer select gezelschap. In dit hoorcollege houden twee universitair docenten een pleidooi voor een ander type poëzieonderwijs, namelijk een didactiek die de leeservaringen van leerlingen centraal stelt en hen activeert het gedicht in de wereld te plaatsen. Niet wat de dichter ‘bedoelt’ staat centraal, maar wat het gedicht aan emoties, ideeën en handelingen oproept. Aan het eind van het college beschikt u over een stappenplan waarmee u een gedicht op die manier in de les kunt behandelen.

Je kunt de opname van de workshop (60 minuten lang) hieronder terugkijken:

Publicatie E-wise-lespakket over straatpoëzie in de klas

Eind 2020 werkte ik in opdracht van E-wise aan een online nascholingscursus voor leraren over straatpoëzie in de klas. Aan de hand van video’s, leesopdrachten, schrijfopdrachten, meerkeuzevragen en meer, leer ik docenten van alles over het fenomeen en laat ik zien hoe je straatgedichten kunt behandelen in de klas.

Als je een abonnement hebt op E-wise, kun je de twee uur durende cursus gratis volgen. De cursus is voor leraren Nederlands (alle niveau’s en jaren), maar kan ook interessant zijn voor leraren die lesgeven in andere talen.

Hier vind je meer informatie over mijn E-wsie-lespakket over straatpoëzie, inclusief video (ook voor niet-abonnees).

Tweede deel in de poëzie-doe-boeken-reeks ‘woorden temmen’ is verschenen

Op vrijdag 11 september 2020 vond bij boekhandel Donner in Rotterdam de boekpresentatie plaats van de nieuwe bundel van Charlotte Van den Broeck en Jeroen Dera in de reeks woorden temmen: van kop tot teen met Charlotte Van den Broeck en Jeroen Dera. Van den Broeck en Dera zijn ervan overtuigd dat je poëzie niet alleen met je hoofd, maar met je hele lichaam leest, met al je zintuigen en sensaties. Dat lichamelijke hebben ze heel letterlijk genomen: ieder gedicht in hun poëzie-doe-boek is gekoppeld aan een lichaamsdeel. Zo hoort ‘Graag verlossing’ van Gerda Blees bij de ogen, ‘de rivier’ van Lucebert bij de tong, ‘rib’ van Radna Fabias bij de rib en ‘Als het je overkomt’ van Marieke Lucas Rijneveld bij de knie. Aan de hand van inspirerende lees-, denk-, doe- en schrijfinvalshoeken ga je op poëtische avontuur.

Lees verder

Poëzieopdrachten voor in de klas (maar eigenlijk voor iedereen die eens met gedichten aan de slag wil)

Voor het online tijdschrift Cultureel Kapitaal schreef ik in 2017 een artikel met de titel ‘Poëzieopdrachten voor in de klas (maar eigenlijk voor iedereen die eens met gedichten aan de slag wil’ (online gepubliceerd op 24 januari 2017). Sinds kort bestaat Cultureel Kapitaal niet meer en was mijn artikel nergens meer te lezen. Om die reden plaats ik de tekst hier, op mijn eigen website, online.

Lees verder

Nieuwe publicatie: poëzie-doe-boek woorden temmen

woorden temmen 1 door Annelies Vermeulen - allihoppa.nl

Foto: Annelies Vermeulen / allihoppa.nl

woorden temmen 2 door Annelies Vermeulen - allihoppa.nl

Foto: Annelies Vermeulen / allihoppa.nl

 

Veel mensen zouden meer poëzie willen lezen en schrijven, maar weten niet goed waar te beginnen.

 

 

 

 

In ons nieuwste boek, woorden temmen. 24 uur in het licht van Kila&Babsie, nodigen we je uit om op toegankelijke wijze met gedichten aan de slag te gaan.

 

Dichtersduo Kila&Babsie (Kila van der Starre en Babette Zijlstra)

Dichtersduo Kila&Babsie (Kila van der Starre en Babette Zijlstra)

 

 

Voor het poëzie-doe-boek kozen we onze 24 lievelingsgedichten uit. Ieder gedicht koppelden we aan een tijdstip en een locatie, zodat je altijd en overal met poëzie bezig kunt zijn.

 

 

Lees verder